クラス時間は...クラス時間のトピック
今日、最も重要な組織形態の1つ生徒との教育活動は授業時間と見なされます。それは特定の日と時間に週に1回開催されます。レッスンでは、教師が生徒と会話し、教育し、視野を広げ、教室の課題と目標を決定します。
基本情報
授業時間は、教師と教師の間のコミュニケーションの一形態です学生。現在まで、各学校で開催されています。レッスンはトレーニングスケジュールに含まれており、上記のように週に1回行われます。その所要時間は40〜45分です。
一般的に、そのようなポリシーは完全に真実ではありません。 主な仕事は先生によって設定されたタスクを実行することなので、授業時間はそれほど時間がかかりません。教室でも、会場でも、図書館、博物館、街頭でもクラスを行うことができます。
主な目標と目標
学校の授業時間はいくつかの目標を追求しています。
まず第一に、これは 教育的さまざまな分野の生徒の知識の範囲を広げることです。
それから、 ガイド。これは、生徒の実践的側面、生徒の行動、および生徒の態度に影響します。それは、この事やその人生の状況に関する会話の助けを借りて実現されています。
最後の目標 - オリエンテーション。その助けを借りて、周囲の現実、霊的かつ物質的な価値観の対象に対する一定の態度が形成される。
授業時間の主な教育課題は次のとおりです。
- 学生の個性の表出のための条件の作成。
- 世界に関する彼らの知識の豊かさ。
- 感情的および官能的な球の形成;
- クールなチームの形成。
保持形式
授業時間は、講義形式だけでなく、
- 会話;
- 競争;
- クイズ
- ゲーム;
- KVN;
- 会議;
- エクスカーション。
レッスンの準備
教室の時間を準備する準備をするレッスンのトピックを決定します。これは事前に行うことができ、学生との会話や質問をすることができます。授業時間を選択するときは、学生の年齢特性とその関心を特定する必要があります。
教室スクリプトを書く前に、座っていくつかの重要な質問をする必要があります。
1.子供たちを教室に参加させる方法は？
2.どのようにして準備作業を行うのですか？
3.子供たちは、どのような仕事で最も完全に表現できるでしょうか？
4.どの学生が授業時間を助けることができるでしょうか？
5.どのようにレッスンを要約するのですか？
これらの質問への答えは、レッスンの概要が書かれたときに書かれ、定期的に返されます。
その後、それを作成する必要がありますスクリプトを作成し、準備作業を行います。状況によっては、教師向けの専門雑誌やさまざまなオンラインリソースから得られた既製のデザイン教室時間を使用できます。しかし、それらのほとんどが編集を必要とすることを覚えておくことが重要です。だから、これらの仕事や他の仕事は、子供たちにはあまりにも難しいように見えるかもしれません。そのようなタスクを軽いものや興味深いものに置き換える必要があります。
一般的に、準備は次の点から構成されています。
- トピックとタスクの定義。
- 会議の場所と時間の決定。
- キーポイントを特定する。
- 計画とスクリプトの準備。
- 材料の選択。
- 部屋の登録。
- 教室の時間に参加者を特定する。
レッスンの後、その分析を行う必要があります。
職業構造
クラスを準備するには、クラス時間がその構造を持つことを考慮する必要があります。一般的に、それはどのレッスンの構造と同じです：
- 主な仕事は生徒の注意を喚起して問題を特定することです。
- 主要な部分であり、内容は授業時間の課題によって決まります。
- 最後の部分は、自己教育の学生のニーズを刺激する。
通信時間
実行可能な形式の1つclass hourはコミュニケーションの時間です。これは、子供と大人の共同制作プロセスとして定義されています。子どもたちは、大人と同等のコミュニケーションの時間を組織することに参加し、教師は話題と興味の範囲を決定します。
時間のコミュニケーションは、学生の1人1人が安全に意見を述べることができる好都合な環境を作り出すという重要なルールがあります。
通信時間の主な形態は次のとおりです。
- 会話;
- 議論;
- ロールプレイングゲーム;
- 口頭ジャーナル;
- 社会的、文化的プロジェクト。
情報クラス時間
授業時間は、情報プロジェクト、政治閣僚の保護と実施の形で実施することもできます。
この活動の主な目的は、彼ら自身の重要性の理解、国や世界全体の公的および政治的な生活への参加の必要性。情報教室では、複雑な現代問題を理解し、その周辺で起こっていることに正しく対応することを学びます。
そのようなレッスンの主な仕事の種類：
- 新聞報道;
- 引用符を使用してイベントを書き直す。
- 辞書を使って作業する。
- 政治地図で働く。
- コメント情報。
- 問題のある質問の定式化とその回答の検索。
- ビデオ素材の視聴とディスカッション。
テーマ
授業時間の課題となり得るものについてのいくつかの単語クラスは次のことに専念できます。
- 道徳的倫理的問題
- 科学の分野における質問
- 審美的な問題
- 州および法律の問題
- 心理的な問題
- 特に生理学と衛生学。
- 健康的なライフスタイルの問題
- 環境問題
- 学校全体の問題
このトピックまたはそのトピックの枠組みの中では、1つの目標に合わせて同じような作業をしながら、一連の授業時間をすべて過ごすことができます。
サンプルトピック
生徒の興味と年齢に基づいて、授業時間の科目は次のようになります。
5年生の生徒には
- 「……年の間にどうやって自分を見るのですか？」
- 「私は何ですか？」
- 「身の回りの本」
- 「何ができる？」
6年生の生徒のために：
- 「私の趣味」
- 「私は学校にいて、家にいます」
- 「自分の意見。それは重要ですか？」
- 「私の長所と短所」
- 「聞くことと聞くことを学ぶ」
グレード7では、次のトピックについて教育時間を過ごすことができます。
- 「欲しいし、できる」
- 「自分をコントロールすることを学ぶ」
- 「注意と注意」
- 「あなたの友達が誰だか教えて」
8年生ではトピックに授業時間を費やすことができます。
- 「天才と才能は何ですか？」
- 「記憶を鍛える」。
- 「責任と安全」
- 「私の夢の国」
9年生は会話に興味を持ちます。
- 「人間と創造性」
- 「私の権利」
- 「私の将来の職業」
- 「私たちの生活の中の美しさ」
クラス10では、そのような授業時間を準備することをお勧めします。
- 「私と私の環境」
- 「成人とは何ですか？」
- 「人間のデメリット：原因と結果。」
- 「自分をコントロールすることを学ぶ」
グレード11では、このトピックに何時間も費やすことができます。
- 「学校は私を覚えていますか？」
- 「私の職業的選択」
- 「私の行き先」
- 「人の人生におけるユーモア」
冬には、授業時間「インフルエンザの予防」、「怪我の予防」、「氷上での行動規範」、「冬の行動の仕方」、「違反のない休日」などを過ごすことができます。
先生がすることができる面白い動き授業科目の決定 - 学年度または学期に授業時間計画を発表し、既存の計画に追加して、特定のトピックを独自に提案する機会を子供に与え、その準備に参加するよう提案する。
その間にゲームKVNを行うことを忘れないでください生徒は自分の知識とスキルを試すことができます。実行の形式も時折変更する価値があります。たとえば、今日は講義がありました。これは次回が小旅行や会話になる可能性があることを意味します。
持ち運びのコツ
授業時間をより効果的に実施するには、次のヒントを厳守する必要があります。
1.クラスが開催されている部屋は、掃除して放映しなければなりません。
2.事務所を花で飾ることが望ましい。あなたは本物と人工の両方を使うことができます。
3.授業時間のテーマは理事会に書いてください。格言を使うのも適切でしょう。
マルチメディアプロジェクターやプレゼンテーションを忘れないでください、彼らは大幅に教材への学生の関心を高めます。
アンケート、テスト、フォームを使用してください。パンフレット、小冊子などの視覚資料を忘れないでください。
6 それが小学校の授業時間であるならば、レッスンの準備に特に注意を払います。子供の発達と知覚の特徴は、教育時間がゲーム、旅行の形で最もよく実行されるようなものです。それで、あなたは彼らの注意を引き付けるために、興味がある学生にはるかに速くすることができます。
生徒の快適さを忘れないでください。彼らが好きなだけ座ってみましょう。グループで作業する場合は、机を円形に配置し、2つの机を1つに移動することもできます。
8 医師、心理学者、歴史家、図書館員など、専門家を教室に招くことを恐れないでください。もちろん、彼らがあなたの教室の主題をあなたよりもよく理解していて、たくさんの役に立つ情報を伝えることができるならば。
結論
授業時間は最も重要な形式の一つです。教育プロセスの組織。それは週に一度開催されます。授業中、教師は生徒の文化レベルを上げ、態度や価値観を形作り、チームを編成します。演習の形式は、レッスンのトピックと教師が設定した目標によって異なります。
