交通規則に従って授業時間。トラフィックルールのクラス時間のトピック

頻繁な場合に関連して彼らの死につながる、子どもたちを交通事故では、これらの統計を防止するために、教室の時間を行うことは、より局所になっています。

SDAに従った授業時間は、年齢カテゴリ。間違いなく、警察との面会が学生への影響の最もよい尺度です。しかし、毎年開催される定例の講義授業は、すぐに退屈し、聞き手の聴衆にとって無益で不採算になることがあります。

交通規則の話題に関する授業時間には、子供の年齢区分に適した多様な行為。イベントの準備に学生を引き込むこともできます。子供たちは先生の仕事をするのに興味があります。学童は、交通の兆候があるポスターを準備したり、興味深いクイズを思いついたりできます。オープンイベントが企画されている場合は、両親の助けを求めることもできます。便利であるばかりでなく、忘れられない授業時間でなければなりません。学校でのSDAはゲームの形で研究することができます。

SDAの授業時間の主な目標と目的

もちろん、このテーマイベントの主な目的は、自分の人生の保全のための行動の基本的なルールを子供が理解できるようにすることです。

この目標を達成するには、次のタスクが役立ちます。

道路上の状況の子供の正しい評価を開発する。
正しく道を渡る方法を教えてください。
道路上の行動の基本ルールに慣れるために。
歩道がない場合の車道に沿った動きの規則を説明する。
参加者に交通事故の援助をするための規則を理解すること。
「緊急援助」の概念を形成する。
車道に沿った車両の運動のルールを教える（自転車、モペット）。

交通規則の話題に関する授業時間は可能な限り有益であるべきです。

SDAの主なテーマ

交通規則に関する授業時間のテーマは細分化されています子供の年齢区分によると、たとえば、クラス1のトピックは、「道を渡る方法」、「道路のゲーム」、「怪我をすることなく家に帰る」、「通りの生活」です。「誰が責任を負うのか」、「卒業試験と事故」、「道路の侵略」、「交通事故での犠牲者の援助の仕方」など、11学年とは確かに違います。

市民の年齢区分にかかわらず、道路規則の授業時間の主なテーマは、「自己保存を視野に入れた道路上の行動規範」でなければなりません。

トピックを適切に定式化する方法

交通規則の授業時間には、適切な名前を付ける必要があります。タイトル（テーマ）は簡潔であるべきであるが、同時にこのイベントに参加する場合、子供と大人の両方に理解可能であるべきである。

教師は複雑なフレーズを作成する必要はありません小学校の子供のために、そうでなければ目標は達成されません。彼らの開発に起因する人は、幻想の可能性があり、それは正当化されません。ここでは、名前は簡潔で、明確に目標に対応する必要があります。

交通ルールに関する主な時間形式

道路のルールに授業時間を費やすには、トピックを決定するだけでは不十分です。正しい行動形式を選択する必要があります。主な会話が考慮されますが、他のものを使用することもできます。例：

犯罪防止に関するコンテスト。
紛争;
授業時間外、警察の代表者、取締役を含む学校教師、
レッスン - ゲーム;
エクスカーション;
クイズ
専門サイトのクラス。
救助隊員との会合。

これらのすべてのフォームは、教育プロセスを面白くて有益なものにするのに役立ちます。

クラス2の交通規則のテーマ別計画授業時間

初級クラスの指導者や研修生の教育者には、小学校2年生のトピックに関する活動のテーマ別計画をお勧めします。これらは次のようなものです。

クイズ "トラフィックライト - 私たちの友人、ヘルパー。"
「道にゼブラ」と話す。
図面の競争 "冬の道は危険です。"
シティツアー "ああ、私のおなじみの通り。"
エッセイ競争 "私が従う規則。"
会話「バスは人の乗り物であり、人生の危険である」

道路上の行動の基本ルールを形成すると、涼しい時間のトラフィックが可能になります。グレード2の開発により、一般的な規模のイベントにのみ参加できます。

5年生の交通規則のテーマ別計画授業時間

11歳から12歳の学生の教育活動のテーマ別計画には、必ずしも1時間の交通規則が含まれている必要があります。 5年生は、新しいものを加えることに慣れ親しんだ形に加えて、教師が可能になります。

それで、交通規則に専念する出来事のおおよその計画。

会話 "私はサイクリストです"
ミーティング - トーク "ドライバーは人生の問題です"。
創造的な活動の教訓 "私と道路標識。
"安全な車輪"、特別な場所での実用的なスキル。
両親と一緒の夜 "通りで独立する方法。"
紛争 "冬季ゲーム - 健康または死亡"

6年生の交通規則のテーマ別計画授業時間

この期間は、教育プロセスの意識的な参加者としての学生。したがって、クラス教師は、交通規則専用の全く新しい形のイベントを適用することをお勧めします。

この年齢カテゴリでは、教師と研修生は、クラス時間のトラフィックを準備することができます。グレード6は、クラスの構成全体を例外なく使用するための知的ゲームの形式の使用を通じて可能にします。

グレード6の交通規則に関する近似計画教室活動：

クイズ「交通規則の歴史」
KVN "警察の帽子で。"
会話 "ローラー、自転車、道路。"
事故の際の支援（救助サービスの数）。
コンテストのリーフレット「あなたの人生はあなたの手にある」
クイズ "夏休み！あなたの注意を喚起してください！
レッスンは「あなたは私のもの、私はあなたのもの」と呼ばれるゲームです。

どのような行為が教師によって選ばれても、交通規則の授業時間は、人間の生活がどのようなものに依存しているのかについての深刻な作業であることを覚えておく必要があります。

クラスの教師への注意

あなたのクラスの子供たちが生き生きとしているためには、次のことを覚えておく必要があります。

交通規則に関するクラス時間を計画するときは、それが単一ではないことに注意してください。これは、学年を通じて実施される活動の必須のサイクルです。
この規模のイベントでは学生は最大限に関与しています。したがって、隔離期間が予定日である場合、交通規制の授業時間を延期しなければならず、この期間中に生徒の生活にとって重要でないイベントが実行されなければならない。
警察官、交通規則に密接に関連した専門的な活動をしている保護者、交通規制に関する救護隊への救助隊を招待することをお勧めします
交通ルールに関するドキュメンタリー映画の視聴は、子供たちからの追加の分析が必要であることに注意してください。
開催された各イベントは、破損者を特定し、それをさらに排除するために、先生によって2回分析されなければなりません。
年齢区分に関係なく、子供たちは道路の完全な参加者であることを忘れないでください。彼らの帰り道は、教師と両親によって決まります。
親愛なる先生、あなたの生徒に従うための例になります！