学校における教育活動のための教授会

どのように教育のための教育委員会を開催する？彼が選択するトピックは何ですか？私たちは、トップマネジャーとロシアの教育の近代化に関する話題を検討することを提案します。

私たちの新しい学校

最近、特別な注意が払われている道徳的・霊的発達と若い世代の育成の問題。特別な注意が必要なのは、これらの問題です。学校での教育活動のための教育評議会を開くことが提案されているのです。

先生の紹介

教師会の初めに、学校における愛国的教育に関する理論的基礎は、教育活動のための学校の副所長によって述べられなければならない。

教育訓練のための教育評議会第二世代の教育基準の実施のために創設された精神的、道徳的な教育開発の概念を考慮する必要がある。現代の教育システムの前でコンピュータ技術の時代には膨大な情報が流れていましたが、若い世代の精神的、道徳的な育成に新しいアプローチを見つけることが課題です。

現実は、涼しい更新する必要性を指示する教育プロセスへの伝統的なアプローチのリーダー。情報の高度なアクセス可能性は、読書、音楽、詩における子供の関心の低下を伴う。現代社会における寛容と理解の代わりに、剛性と嘘が奨励され、通常の人間関係の価値は失われます。

科学者が見る道徳的資質を失った理由調和的に発達した人格の形成への統合されたアプローチの欠如、教育と教育のプロセスの分離で。私たちの教育活動に関する教育委員会は、このような問題に対処するのに役立つ効果的な方法とテクニックを見つけることを目的としています。

学校は外部条件に従わなければならなかったが、教師は子供の人格の発達に従事する時間と機会を持っていなかった。

新しい現実

第2世代の新しい教育基準が導入された後、クラス教師に割り当てられた課題は大きく変化しました。

今、教室を導く代わりにチーム、教師は自己啓発を強化するために、自らの活動を刺激し、子どもたちを指導しなければなりません。愛国心に関連した教育活動の教師の会議の話題ということを考えると、彼の小さな家、古い世代の尊重の国の責任と誇りの意味で若い世代の形成の方向を決定することが重要です。彼は自分の仕事に新しい教育方法を導入することが可能であるかどうか、それは、クラスの先生は何かの能力であり、最終的な結果は、教育に依存します。

教育の特徴

教育研究のための教育委員会は、定義。教育には価値観、思考、人と人との関係システム、意欲的な領域、感情的な領域などがあり、10代の若者、若い男性が自分自身を実現し改善することができます。教育の任務には、若い世代間の主な成功体験の形成が含まれる。クラス教師が提供する教育的アイデアは、教育プロセスを特定の内容で満たす方法です。

教育におけるイノベーションの導入

教員協議会の教育活動に関するスピーチ最高の教室の指導者は、他の教師が子供や青少年と一緒に新しい環境で働くにはどのように最善の方法についての情報を受け取ることができます。教育の有効性を高めるためには、活発な生活の中で学校、授業、そしてすべての子供たちを巻き込む方法を模索することが重要です。教授協議会では、同僚は経験、成果、達成された成果をお互いに分かち合うことができます。

教育活動のための教育委員会は、教育プログラムの中で設定された課題を解決することができるため、教育の方法と方法を考慮しています。

歴史と現代のトレンド

教育技術は、米国の教育学における新しい方向性。アイデアは、育成プロセスの制御、設計の可能性、割り当てられたタスクの段階的再現という考え方に基づいています。プロジェクトトレーニング、批判的思考、健康節約技術、イワノバのCTRなどの教育技術があることを考慮すると、学校での教育活動のための教育委員会のトピックを選択することが可能です。

特に上級クラスの指導者が仕事に就いている先見指導が特に興味深い。

私たちは集合体の技術に慣れましょう創造的な仕事、イワノフによって提案された。積極的な市民的態度、積極的な態度、積極的な感情の表現に基づいているので、この育成の変種は特別な注意が必要です。特定のプロジェクトのチームで働く過程で、みんなが他人の意見を聞いて（寛容を育む）学び、プロジェクト活動のスキルを身につけます。

学校は "腐った資産"であることをやめ、それは本当の創造的なワークショップになっています。

結論

問題グループの仕事は言葉に関連している珍しい状況での学生の行動。トレーニング、共同旅行、クエストゲームは、現代のクラスの指導者が効果的な教育活動を行い、生徒に真の愛国心感覚、積極的な市民権を形成することを可能にします。

pedagogical pedsovetovを行う過程で教育の仕事のために、教室チームの形成の特質に関連する様々な問題を考慮することができます。現代教育の前には、社会で起こっているすべてのプロセスに積極的に参加できる市民の人格教育が重要な課題となっています。

たとえば、教室の会議を考えることができます。教育、遠隔教育、創造的思考における情報技術の導入に関連する問題を管理する。彼らの行動、行動、行われた仕事の意識に応じる能力は、中学校の卒業生の間で形成されなければならない。

近代的な学校教育の特徴現在、主な焦点は、児童の独立した仕事であり、現実に設定された課題の完全なコントロールではなく、控えめなカウンセリングの下で面白い意思決定とアイデアになっているという事実にあります。これらの問題は教育的な会議に専念すべきである。