視聴覚学習技術

現代の世界は根本的に異なっており、私たち全員が約10年前にまだ知られていました。非常に最近まで、それは今、すべてのステップで私たちを囲んでいることは絶対に信じられないようでした。中学校や高等学校での教育のための新しいオーディオビジュアル技術。

教育の本質は常にいくぶん保守的です。不思議にも、新技術の教育プロセスへの導入にしばしば抵抗するのは、古い経験豊富な教師です。彼らの経験に基づいて、控えめな思考の古い学校の教師は、新しい方法の若い支持者が夢を見せないような結果を達成しました。

だから、新技術はそれ自体でカウントは何も意味しない？確かに、最初の場所では、教育プロセス - まだ先生の才能と彼の豊かな経験。しかし、視聴覚学習技術は、教育プロセスの他の新しい傾向と同様に、割り引くことができません。

今は他に何が想像するのも難しい最近では、助手の先生は地図や、誇らしげに「ビジュアルエイド」と呼ばれる主題に関するさまざまなテーマのポスターに過ぎませんでした。教師がレッスンやレッスンから暇な時にこのようなマニュアルを作ったり、課外活動で生徒と一緒にいたとしても、そのような教師の経験は彼の信者によって一般化され、研究されました。

このような視覚的手段特別に暗く学校の生徒に特定のパターンを識別するために行って様々な実験を示す、物理学のための地理学や教育映画で人気の科学映画を実証しているの手段によって「瞳」と「ウクライナ」のフィルムプロジェクタ等の攪拌。従って、フィルム投影または表示スライドを既にしかし、いくつかの予約と、第1のオーディオビジュアル学習ツールとして定義されます。大きな黒いビニールレコードを持つ通常のプレイヤーは、第1視聴覚に起因することができます。

本当に新しいものが与えることができるもの現代の教育プロセスの訓練の視聴覚技術？実際には、古い従来のテープレコーダーやプレーヤーとは対照的に近代的なメディア技術は、生徒と教師は事実上全く新しいコミュニケーションのレベルに行くことができ、それがあることで、新しい知識を転送したり、取得したメディアのレベルにされている - 新しい材料を学ぶために、それゆえ、理解することは、同時にかつはるかに簡単で高速です。

確かに、それは聞くことの一つです教師の講義に注意を払うこと、そしてまったく別のこと - インタラクティブなホワイトボード上のイベントのコースに影響を与える他の学生と一緒にリアルタイムで同じ講義の作成に参加すること。さらに、近代的なインタラクティブな視聴覚教授法では、学生が暴力的な夜の後に講義で寝ることができなくなります。なぜなら、彼らは学生が直接的かつ積極的に教育プロセスに参加する必要があるからです。さらに、経験は、そのようなクラスが学生にとって非常に興味深いことを示し、彼らは彼らに喜んで参加します - 不参加の割合は非常に低いです。

今、あなたはその新しいことについて話すことができます遠隔学習と呼ばれる教育の方向性を指す。それは何ですか？それはどのような場合に使用されますか？障害を持つ人々が宇宙の中を移動する能力だけでなく、限られていることは秘密です。まともな教育を受けるという点でも限界があります。農村部に住み、国の主要都市で勉強のために出発する機会がない人たちについても同じことが言えます。

ここでは、スカイプなどの強力なコミュニケーション手段を使用して、リモートで教師と交流することができます。この場合も、現代の視聴覚学習技術および他の対話的方法が用いられる。

しかし、まだ本当にまともな取得私たちの国での教育は、学生と学生が「訓練されなく」なり、再び学生になる、つまり教育プロセスに積極的に参加する場合にのみ可能になります。