GEFでの演習のスピーチ、数学の準備の準備グループでの訓練の概要

若い人たちの教育訓練のプロセス世代は長く困難です。それを統一し標準化するために、それに従って実行される多くの方法が開発された。あなたが幼稚園の先生であるならば、それからレッスンの準備と実施をするために、それは準備グループのクラスの要約を前もって書くことが最善です。作り方は？

方法論

準備グループで授業の概要を準備する前に、どの方法で授業を実施するかを決める必要があります。レッスンを実施するには2つの方法があります。

連邦政府の要件（FGT）によると。
連邦州の教育基準（GEF）によると。

それぞれが以下の手順を調整します。彼らの年齢層のクラスでは、GEFだけが学童を教えるのに使用され、FGTは幼稚園の生徒に使用されます。したがって、GEFの準備グループで就学前のクラスルーム演習の要約をまとめる必要がある場合は、この規格は責任を負いませんので、任意の形式で書くことができます。 FGTに従ってレッスンを準備することは正しいでしょうが、この場合でも、それは紙の落書きを規制するのではなく、レッスンの一般的な概念だけを規制します。

フォーム

どの方法を使用してもあなたはレッスンを行うつもりです、あらすじは同じポイントを含みます。 GEFとFGTのための準備グループのクラスの要約は次のような構造になります。

目的。
準備作業
設備。
のフォーマット。
コースクラス。

すべてがどんな形で書かれています。項目の順序を守る必要はありませんが、幼稚園の指導者は授業の内容と形式を理解して承認することが容易になります。書く前に、覚えておくべき主なことは、あなたが指導のために最初の4つのポイントを書き、自分自身のために思い出させるものとして5番目を書きますので、あなたがプロセスの過程で何かを忘れないようにします。必要なすべての教材や備品を集める時間があるように、また生徒を準備する時間があるように、事前に準備グループでクラスの要約を準備しておくことをお勧めします。

目標

準備に授業の概要が書かれている場合グループ、この段落では、あなたは教師が達成しようとしている目標を特定しなければなりません。具体的なレッスンを受けます。レッスンの内容によっては大きく異なる場合がありますが、DOWクラスのFGTでは統合する必要があるため、一度に複数の内容を含めるようにしてください。例として、さまざまな科目のためのいくつかの異なる目標を取り上げましょう。これには、準備グループでのレッスンの要約が含まれる場合があります。

言葉を物と関連付ける能力を養う。
10まで数える練習。
10までの数で簡単な数学的操作を実行します。
明瞭度を高めます。

ご覧のとおり、すべてが簡単です。あなたが子供たちに何を与えたいかを少し考えれば十分であり、このアイテムはあなたに問題を引き起こさないでしょう。それは想像力を示すことが最善です：子供たちのためにレッスンはまだ楽しいです、そしてレポートのために何でも合うでしょう。

準備

次のステップはあなたが準備するときです準備グループのクラスの概要は、授業中に使用するすべてのツールを反映して説明します。たとえば、Teremokのおとぎ話に基づいてスピーチ開発のレッスンを行います。あなたのアウトラインの2点と3点で、あなたはあなたが何を使うかについて説明するべきです：

動物の姿（写真）
"テレモック";
ニーモータブル
歌詞を残します。
紙を描きます。

あなたの仕事はできることすべてを記述することですトレーニングに役立ちます。説明を省略しないでください。これは愚かなように思えるかもしれません - 言うことなしに何が起こるかについて書くために、しかしすべては最小の詳細まで考慮されなければなりません。

どのように見えるべきか

レッスンの準備の時点であなたはそれを示します子供たちはすでにこの方法を知っているはずです。物語を読んで、問題の動物を認識することができます。ほとんどの統合オープンクラスは、DOWで子供たちが学んでいる間に学んだすべてのことを統合するために行われます。

要約内の別の項目は、どの項目にあるかを示します。フォームが開催されます。それは音楽の授業でしょうか、それとも、子供たちが主人公になるのでしょうか。

数学

数学の概要を見てみましょうKVN準備グループで。アウトラインの中で、あなたは子供たちが2つのチームに分けられて、彼らのために名前を思いつくべきであると示す必要があります。両親は陪審員チームとして使用することができます。

"KVN"フォーマットはファイナルに非常に適しています子供たちが学んだこととチームで働く能力をテストするための活動。同時に、プレゼンターに加えて、子供たちが同じことについてタスクを非難しないようにする別の人がいるとよいでしょう。次に、まとめを作ります。

ご挨拶チームは韻でお互いに挨拶する。各子供が一度に1行ずつ学習し、彼らが一人一人にそれらを言うだろう場合はそれが良いです。
ウォームアップ各チームにいくつかの簡単な質問（週の最初の日、年の最後の月）を依頼し、正しい答えを計算して勝者を決定します。
観客と遊びます。私たちは両親にもっと難しい質問のリストを与えます（2匹の猫が何匹の尾を持っているか、2匹の犬が何個の耳を持っているか）。
物理的な休憩私たちはダンスをするほうがいい競争を企画します
幾何学的競争タスクは、シートのさまざまな角にいくつかの幾何学的形状を描くことです。
キャプテンコンペティション。計数棒（各5個）を発行します。 2つの長方形、2つ目の三角形を集める必要があります。
今、あなたは合計ポイントを計算して賞に進むことができます。

これは、数学クラスの概要です。準備グループを完成させることができます。覚えておいてください：あなたはあなたが発音するフレーズを含め、もっと詳細にすべてを説明する必要があります。これは、ゲームのコースを忘れないようにするためのヒントになります。

から

準備中の抽象描画クラスグループは数学と大差ありません。それは全く反対の主題であるように思われるでしょう、しかしレッスンのコースは同じように説明されます。おとぎ話「ジンジャーブレッドマン」に基づいて準備グループの絵を描くクラスの簡単な要約を書きましょう。

パンについての謎で職業の始まりをマークしましょう。質問に答えた後、子供たちは今日のレッスンのトピックを理解するでしょう。
だから、Kolobokには誕生日があります。彼をダンスで祝福しましょう（音楽でウォームアップ）。
しかし、他に誰もコロボックに来ませんでした。彼はすべての森の動物を招待しましたが、それでも誰も招待しませんでした。何がなにかを理解する必要があります。
ウサギに会いなさい。彼は花を集めたが、彼は途中でそれらをすべて失った（我々は花の花束を描く）
オオカミフルーツのボウルをNes、しかし私は運び去られ、私自身をすべて食べました（あなたはボールとフルーツを引く必要があります）。
フォックスは幾何学的図形の家を建てようとしています。子供たちは正方形の家、三角屋根、丸い窓を描きます。
そしてクマは風景を描こうとしました。私たちは緑の芝生、青い湖と太陽で森林の空き地を描きます。
最後の仕事はコロボックの肖像画を描くことです。これを行うには、黄色の塗料に浸したスポンジ（または発泡ゴム）を使用してください。目は綿棒で描きます。
Kolobokはお客様を扱います。

このサンプルプランは全文を作成します。あなたはただ動物のレプリカと仕事のカラフルな説明を考え出す必要があります。授業中、子供たちは絵から新しい用語を学び、ビジュアルアートの非標準的な技術を学びます。

スピーチ

今日話す最後のことは準備グループにおける発達活動の要約。ほとんどの場合、発達は運動の運動性、思考の速さ、そして他者とコミュニケーションをとる能力の向上を伴います。授業を成功させるためには、必ず授業の概要が必要です。準備グループのスピーチは非常に異なる場合があります。子供たちはあなたが選択したトピックに関する小さなレポート（メッセージ）を用意するべきです。たとえば、 "Autumn"とします。

私たちは音楽作品を聴くことから授業を始めます。例えば、ショパンの秋のワルツ。
私たちは子供たちに質問し、音楽との関連はどのようなものでしたか。子供たちは準備されたスピーチを読みました。
行ごとに秋の行に関する詩を読む。
私たちは子供たちから彼らが絵に描くことを学びます。
身体トレーニング。子供たちは落ちる、回転する葉を描いています。
イラストを使って作業します。絵に写っているのは何時ですか、子供たちはこれをどのように理解しましたか？
ゲームは「その逆」（大人では、反意語で）。先生は子供たちにボールを投げ、言葉を呼びます、彼らはそれに対する反意語を手に入れなければなりません（寒い - 暖かい）。事前に単語のリストを用意してください。
秋についてなぞなぞを推測します。
参加賞

それだけです。概要を作成する際の教育者の主な仕事は、子供たちが気を散らされ悲しい気持ちにさせられるのを防ぐために、レッスンを連続して一気に行うことができるように事前に教材を準備することです。