作文論説「正義とは何か？」：作文、計画、ルールの秘密

学年では、学生は一連の作品。既に小学校から、子供たちはこの仕事を正しく実行するよう教えられます。しかし、子供がエッセイを書くことが困難な場合はどうなりますか？これを一緒に学びましょう。たとえば、エッセイの推論「正義は何ですか？」を使用します。小学校でよく使われるトピックです。

準備

仕事をすることは大成功でした。補助手段。まず、単純な言葉で「正義」が何であるかを子供に説明してください。「フェアマン」という表現を理解しているかどうか聞いてください。

あなたの家族の歴史から本物の例を与えたり、本英雄の基礎としてください。したがって、学生は仕事の本質を理解することがより簡単になります。

下書きで起きて、最初のことをする準備ができている概要。「公平」という言葉の同義語をいくつか書いて、それらの意味（反意語）によって反対のリストを作成してください。このすべてが、子供が仕事に対処し、エッセイを推論するのに役立ちます。「正義は何ですか？」

子供は将来の仕事の基礎を明確に理解しなければなりません。このためには、そのような作品を書くために必要な必須の規範を知る必要があります。この組成物は、3つの部分からなる：

異なるクラスでは、仕事の量はエッセイの推論である「正義とは何か」は以下の基準に従うべきであることを覚えておく必要があります：エントリーは全体の構成のおよそ1/4と結論ですが、バルクはテキスト全体の50％を最低限占有します。

「今日、正当な人の概念はますます重要性を増してきており、これはすべての人類にとって大きな問題です」。

我々は主要部分に移動し続けます。「正当な人物とは、自分の行動や周囲の人の行動を賢明に評価できる人物であり、非常に賢明であり、個人的な利己主義を欠いている」このような部分は、主要部分に位置することができる。

さて、エッセイの推論を終えて "What is正義？それは可能です： "私は本当に公正な人になりたい。そしてさらに、私はすべての人がお互いに感謝し、共に良い行為をし、誰かが助けを必要とするときに彼がそれを手に入れることができるようにしたい。

ですから、「正義と慈悲は何ですか？」という作品の執筆に対処するには十分です。小学生の子供のための組成物。