現代学校における教授法：ロシア語と文学を教える方法

現代学校のレッスンパフォーマンス、ステージパフォーマンス、そして教師はマジックワンドを持つ魔術師、指揮者、巧みに彼のオーケストラクラスを指揮するようなものです。

教育方法の要点

レッスンで教師が使用する教授法、これは、特に、各クラスに設定されたタスクや目的に、一般的に形成された通路に主に依存します。その影響の選択、これに加えて、学生時代の数、即応性および他の多くの要因の程度。このように、研究と作業様式は、ほとんどの場合、高校や劇中で使用されている - 低中中。

同時に、教える方法もありますが、ユニバーサルとみなされている。口頭で描く。ロシア語と文学の両方に対して同様に効果的であり、第1学年から後期にうまく使用することができます。スピーチ開発の特別なレッスンだけでなく、日常的なレッスンについてもそうです。作品のヒーローを特徴づけ、風景の葛藤や役割を説明し、プロットを再解釈し、著者の視点を分析する - これはすべて、実際に文学のあらゆるレッスンに遭遇するものである。また、言葉の描画に関連した教授法は、原因と効果の関係を明らかにし、思考の論理を発達させ、話す能力を発揮し、思考を正確に表現し、表現するのに役立ちます。ロシア語のレッスンでは、これらの同じテクニックもまた、スピーチ文化の形成に役立ちます。これは、有能なプロポーザルの構築です。

それらを開発するために、先生は尋ねることができますモデルにセマンティック段落の順に配置されたあなたは文章の部品を接続するために、単語の意味の範囲内で、適切なを挿入する必要が演習では、音声の状況など。dが言った。母国語のすべての富の学生完全習得のコミュニケーション能力を開発することを目的としたこれらのトレーニング方法。上記の例では。A.教育学貯金箱で、多くの一つであり、すべての教師が教育プロセスへの革新的かつ伝統的な様々なアプローチが充実しています。

最新の教育技術

教育のプロセスはまだ立っていません。これは柔軟で柔軟なシステムであり、その構成要素は社会のニーズに応じて異なります。この点に関して、教授の新しい方法論的な方法は、レッスンの伝統的な構造に定期的に含まれており、効果的な学習活動を作り出しています。

たとえば、非常に興味深い統合レッスンです。ロシア語、外国語、歴史、音楽、絵画（地理学）、地理学の文献をリンクすることができます。その結果、レッスン・レッスンやレッスン・スタディなどを行うことができます。この種のクラスでは、ジュニア・リンクとミドル・リンクを指す言葉では、最高のゲーム技術が学習されます。彼らは競争力のあるタイプのレッスンでも良いです：KVN、 "何？どこでいつ？、言語トーナメントと戦い、文学的インタビューと報告。そのような授業は、教育連鎖のすべてのリンクで行うことができます。

現代レッスンの必須要素技術装置の使用です。生徒の関与を伴って教師によって作られた様々な種類のコンピュータプレゼンテーション、チャート、グラフ、バーチャルツアーなどは、学習プロセスをより情報的で情緒的で興味深いものにします。新技術を使用したレッスンでは、より多くのことを知りたいと思う研究者が目を覚まし、この知識を自分で取得するように教えられます。

したがって、学校教育の主要課題の1つは、有能であるだけでなく、積極的で探求的な創造的人を教育することです。