GEF 5クラスのフォルダクラスの教師：サンプルデザイン

その中で起こったすべての改革にもかかわらず教育、学校における教育プロセスにはかなりの注意が払われている。教室での教育は、児童の精神性、創造性、道徳性の発達を目的としています。

GEFのための教育の特徴

そのような活動が5クラスの教師の教育作業のフォルダが開発されました。肉体的に健康な人を形成することは難しく、授業では生徒と教師の間に信頼関係がなければなりません。 GEFには、一般的な教育スキルだけでなく、学校間の尊敬も含まれています。

先生のフォルダには何が必要ですか？

両親と一緒に仕事をするには、カラフルな5年生のクラス教師のフォルダのデザイン。その中で、先生は、個々の子供だけでなく、教室全体の成長にも従うために、写真、子供の卒業証書や手紙のコピーに投資します。視覚資料に加えて、GEF 5クラスの教師のフォルダには、特定の文書リストが含まれています。

ドキュメントクラスの教師クラス5クラス

トレーニングスケジュールが必要です5年生、およびすべての学校通話のプリントアウトが含まれます。さらに、クラス5クラスの教師の教育用フォルダには、それらのサークル、追加の選択肢、生徒が訪問するセクションに関する情報が含まれています。 GEFには、すべての追加セクション、音楽、スポーツスクール、クラブのスケジュールを指定することが含まれます。

仕事のルール

教師はルールに従う必要がありますこの教育機関では教育と教育のプロセスが組織されています。 5年生のクラス教師の作業フォルダには、この学校の憲章が含まれていなければなりません。

また、火災安全、春の洪水時の道路上の小旅行中の挙動、薄い氷の上で、というように。Dのルールに従って学生とのブリーフィング。任意の作業フォルダのクラスの先生（グレード5、GEF）が出席シート、パワーだけでなく、日記の検証を持っています学生。追加の資料として、クラスの教師は、クラスのジャーナルに投資し、学校管理者が行った管理チェックの結果についての参考文献を掲載しています。

子供の心理学者とともに、それぞれの生徒の心理的および教育的特性に加えて、GEF 5クラスの教師の典型的なフォルダも含める必要があります。クラスの先生が学校の医療従事者と共に健康シートを実施します。生徒の興味と関心に関する情報は、プレゼンテーション、ビデオ断片、写真の形で作成することができます。これは教育者の選択です。フォルダクラスの教師クラス5には、資産、親委員会、5年生の公的課題に関する情報が含まれていることが望ましい。

文部科学省の要求によると第5クラスのクラス教師のフォルダのGEF登録は、すべての学問分野の特別グレードテーブルの作成を前提としています。さらに、教師は生徒の社会教育評価を監視し、その成果の動向を監視することが義務付けられています。評価が急激に低下した場合は、状況を調べ、それを解決する方法を親と一緒に調べることは、クラスの先生の義務です。

クラス5のクラス教師のフォルダ正当な理由なく、5年生が逃したすべてのレッスンのレコーディングだけでなく、個々の学生と一緒に行われた個々のワークの記述も含まれています。追加教材として、クラスの教師は、保護者のクラスに関する情報をフォルダーに含めて、委託されたクラスで行われる教育イベントのシナリオも含めることができます。必要なフォルダクラスの教師クラス5には、教育活動の4分の1の計画と、教師の将来の年間計画が含まれています。

教師 - 教師のヒント

実行するために必要な主な機能GEFのクラスの教師は、子供の保護、彼の体力の成長、精神的および精神的能力の発達のための好条件の形成です。

どのように授業の先生が学生を保護することができます

子供の保護の下では、健康増進の問題を解決するための5年次の具体的な援助を提供し、同僚、両親との関係を確立し、最高の資質を明らかにする機会を作り、学校での能力を何年も証明します。現代の教師の基本的な仕事として、新しい教育水準が際立っているのは、これらの機能です。

先生の体系的な仕事のおかげで唯一の物理的な訓練に従事していない学生は、彼らが教師のルールと健康的なライフスタイルの値から学びます。このような作業を行うためには、教師は、子どもの生理のすべての特性を有し、各年齢層の心理的特性の理解を持って、生理的障害の症状を理解するために、彼らのタイムリーな除去方法を余儀なくされます。

クラス教師の個々の作品の特質

クラス5の塗りつぶしクラスの先生のフォルダ個々の生徒の健康状態のすべての特徴を示すだけでなく、各子供の健康状態を調査する年の仕事に関する情報が含まれているかどうかが検討されます。健康に関する進歩を研究するために、クラスの先生は、この教育機関の医療従事者の助けを求める。彼らは一緒に "健康シート"を記入し、児童の病的病気だけでなく慢性病に印を付け、子供の医師の勧告を書いてください。

心理学者はまた、完全に不可欠です教育プロセス。彼のサポートで、クラスの先生は、心理学者との性格や気質の特徴、子供の他の特定の性格特性を特定し、さまざまな心理テストを行います。先生が5年生の行動から抜け出すという観察には、5年生の教師のフォルダも含まれています。先生はサンプルデザインを両親に示しているので、年末に一緒に子供の開発成果の一部をまとめておくことができます。

クラスチームとの共同作業の特徴

教師は医師に可能な限りの援助を提供します。GEFには、毎年学生の健康診断が含まれます。クラスの教師は、様々な病気の予防、個人衛生の規則の遵守、毎日の養生法の開発、リラクゼーション技術など、様々な会話を準備し、実施しています。課外活動の際には、新世代の教育水準によって要求されるように、小さな身体的休憩には5〜10分が必要です。

現代階級の教師を担当する小児麻薬中毒の生理学的および社会的影響の説明も含まれています。教師は倫理学者を体系的にクラスに招き、子供たちとの教育映画を見て、それについて話します。学生の両親と一緒にチームを結集するために、スペンサーはクラス外の遠足、ハイキング、ゲーム、スポーツ、知的競技、競技などを企画しています。

通信オプション

誰が興味を持っているのか彼の生徒は学校外の環境で発達し、彼自身は常にコミュニケーションの文化を改善しています。このスキルは、客観的に他の人を知覚し、自分自身で適切な自尊心（自己分析）を行い、自分のスピーチを所有する能力を意味します。自己啓発に取り組んでいる先生だけが子どもとのコミュニケーションに興味があり、信頼できる友達になるでしょう。 GEFは、学生との教師の愛国的な方向性、子供の普遍的な資質の発展：道徳、思いやりの深刻な仕事を意味します。

先生が特徴を見つけた後各子供の発達、個々の成長のカードの概要、彼の計画では、彼は心理学者、医師、両親を "捧げる"必要があります。成人の「統一チーム」の仕事だけで、最終的な成果が達成される、新世代のGEFと思われる。すなわち、子供は全面的な発展を受け、社会の本格的なメンバーになり、彼の国に本当の助けをもたらすでしょう。

教室でのGEFの仕事の形態

小学生のコミュニケーション文化の形成などの目標を追求して、メンターは心理的な快適な気候をチーム内に作り出すことが義務付けられています。これはさまざまな方法で行うことができます。

数多くの共同学問（クリエイティブなプロジェクト、キャンペーン、競技など）の結果として。

そのような出来事は誰にとっても計画されるべきです。クールなチーム。参加する学生の数が多いほど、教室での微気候の創造という観点からは、より効果的です。

エチケットに関する実践的なクラス。このようなワークショップを開催するとき、学生は異性とのコミュニケーションのルールを知ることができます。クラスは、子供が社会における行動規範を学ぶのを助け、それらを使うことを学びます。
ディスカッションと会話。クラスの先生は、そのようなフォームを使用して、学生のスピーチ文化を改善します。

学校の心理学者と一緒にトレーニングを構成する方が良いです。

新世代の教育基準学校の真剣な仕事の前に。クラスの先生は良い先生だけでなく、子供の心理学者、先生、医師でなければなりません。そうするためには、まず子供たちを愛し、自分の秘密を尊重し、自分自身を主張する欲求を払う必要があります。

両親のためのヒント

GEFで働いているクラスの教師は、両親のために両親のために会話を準備し、役に立つヒントと推奨事項を提供します。

子供とのコミュニケーションは1日3時間から4時間未満でなければならず、例えばランチまたはディナーの準備など共同活動に参加するには1〜2時間が望ましい。

子供は叫ぶことはできません、子供は両親の落ち着いた音色を認識する必要があります。

罰は教育の方法ではなく、絶え間ない禁止は子どもの親に対する恐れと憎しみを引き起こす。

子供たちに肯定的な経験を伝えることの重要性を忘れないでください。

結論

先生は彼のためにそうする必要があります生徒の学校は本当の家になっています。自分自身が完全に自分自身を制御していないことを認識して、クラスの教師は、常に自己教育と専門的な自己改善に従事しています。笑顔で授業に入り、良い気分で、先生は子どもたちに積極的な態度を伝えることができます。忍耐力、落ち着き、注意力、そして力量は、現代のクールメンターが新しい専門的基準に従って持っていなければならない資質です。