審美教育

審美的な教育はそのプロセスの目的は、私たちの周りの世界を深く理解し、個人の内的能力を明らかにすることです。それは多くの問題の探索と解決を拡大し、創造的思考を発展させ、生産、経済、科学の分野で新しいソリューションの採用を奨励します。

審美的な教育が人類の出現は、社会生活のすべての分野でその実施形態を開発し発見した。周囲の世界を深く理解することは、物質的な活動を精神的に変えます。それは人を高揚させ、彼の人生を飾る。

現代の美学教育普遍的です。それは文化の構成要素の一つです。人の内的能力を明らかにする特別な役割は、人々の芸術的活動に与えられる。世界の審美的知覚の基礎は官能的です。文化におけるその場所は、社会的に美しい目標に対応していなければなりません。

世界の美的認識における主導的役割そして人の霊的活動。この場合、個人の内的能力は、生活状況によって提示される実際的な問題の解決策と相互に関連している場合にのみ明らかにすることができる。体系的で目的があれば、美的教育は最も効果的です。この場合、個人への影響は、学校、大学、および生産活動だけでなく、家庭内および就学前教育機関の両方でなければなりません。

このプロセスにおける重要な役割は、アート。それは彼女の周りの世界の人の感覚を反映しています。アートモデルの現実。それはこの世界の相互関係と関係を明らかにする。これは、人の創造的で創造的な発展のインセンティブです。

就学前の子供の美学教育は、美しさとハーモニーの領域としてのアートを愛し、知覚し、見て、評価し、美しさの規範を守り、人生に入り込むことができる人格を創造するプロセス。この目標を達成するためには、子供の活動を有能に体系化する必要があります。すべての活動とゲームは、世界中の子供の審美的な知覚の発展、美意識の形成、創造力の発達に貢献するはずです。現実と子どもの潜在力の深い知識は、児童の創造性によって達成される芸術教育と育成によって生み出され、子どもにとって重要な製品の創造に表れています。

学校での美学教育は、子供の美しさと人間の労働の偉大さ。それと同時に、社会に美しく必要なものをつくるという願望が注目されています。美しさの感覚は、小さな人の人生への即時の関心の創造に貢献します。記憶と思考を発達させ、好奇心を鋭くします。